Sekolah, Relawan, dan Warga Bersatu Pulihkan Trauma

Pascabencana, dampak psikologis sering kali dirasakan lebih lama dibandingkan kerusakan fisik. Anak-anak menjadi kelompok yang paling rentan mengalami ketakutan, kecemasan, dan kehilangan rasa aman. Dalam situasi ini, kolaborasi antara sekolah, relawan, dan warga setempat menjadi kunci untuk membantu memulihkan trauma serta mengembalikan rutinitas yang menenangkan bagi para siswa.

Sekolah berperan sebagai ruang aman sementara yang menyediakan kegiatan belajar darurat, bermain, dan konseling sederhana. Guru-guru, dengan dukungan tenaga pendamping dari relawan, merancang aktivitas kreatif seperti menggambar, bercerita, dan permainan kelompok untuk menyalurkan emosi anak-anak. Lingkungan yang ramah dan suportif ini membantu mereka perlahan kembali merasa nyaman.

Relawan dari berbagai latar belakang, termasuk psikolog, mahasiswa, dan komunitas sosial, melengkapi peran sekolah melalui layanan dukungan psikososial. Mereka memberikan pendampingan kepada anak dan orang tua, mengajarkan teknik relaksasi sederhana, serta membantu mengenali tanda-tanda trauma yang memerlukan penanganan lanjutan. Pendekatan berbasis empati ini memperkuat daya lenting mental masyarakat.

Di sisi lain, warga sekitar turut menciptakan suasana kondusif dengan menjaga keamanan lingkungan, membangun kembali fasilitas belajar, serta saling menguatkan antar keluarga. Orang tua dilibatkan dalam proses pemulihan agar dapat mendampingi anak-anak di rumah dengan lebih baik. Sinergi ini menjadikan pemulihan trauma sebagai tanggung jawab kolektif, bukan hanya tugas satu pihak.

Ketika sekolah, relawan, dan warga bersatu, proses penyembuhan berjalan lebih cepat dan menyeluruh. Anak-anak kembali tersenyum, rutinitas perlahan pulih, dan rasa percaya terhadap masa depan tumbuh kembali. Kolaborasi lintas elemen ini membuktikan bahwa kebersamaan adalah obat paling kuat dalam menghadapi luka batin pascabencana.

Author: Wasis Suprapto

Editor: Alvina Fiqhiyah Ardita