Protokol 10 Menit: Langkah Darurat Saat Gempa Bumi di Jam Pelajaran

Sumber: Gemini AI

Protokol 10 menit saat gempa di jam pelajaran dirancang untuk menyederhanakan tindakan agar cepat, sistematis, dan mudah diingat. Tahapan inti dapat dibagi menjadi: 1) Melindungi diri selama getaran; 2) Menilai situasi singkat; 3) Evakuasi terencana; 4) Penanganan korban ringan; dan 5) Komunikasi ke pihak sekolah/ortu. Kesederhanaan ini memungkinkan guru dan siswa bertindak tanpa panik, karena setiap detik krusial saat gempa memengaruhi keselamatan. Latihan berkala membuat protokol ini menjadi respons otomatis pada saat nyata.

Saat getaran pertama terjadi, langkah pertama adalah “Drop, Cover, Hold” atau turun, berlindung, dan tahan. Siswa diminta cepat turun ke lantai, berlindung di bawah meja yang kokoh atau di samping dinding dalam, dan memegang kaki meja sampai getaran mereda. Untuk kelas yang berada di ruang terbuka atau lab, pilih zona aman terdekat yang diketahui sebelumnya. Guru harus memastikan bahwa instruksi disampaikan singkat dan tegas sehingga seluruh kelas dapat bereaksi bersamaan.

Setelah getaran berhenti, dalam waktu satu menit guru melakukan pemeriksaan cepat terhadap kondisi ruang kelas: apakah ada retakan besar, kebocoran gas, kabel putus, atau api. Jika kondisi ruangan dinilai aman dan bangunan stabil, guru memutuskan apakah tetap di dalam, melakukan evakuasi tertib, atau menunggu instruksi lebih lanjut. Namun jika ada tanda bahaya struktural, evakuasi segera ke titik kumpul luar gedung harus dilakukan tanpa mengambil barang pribadi.

Evakuasi terencana harus dilakukan sesuai jalur dan titik kumpul yang sudah dilatih. Guru memimpin barisan, menghitung siswa, dan memastikan tidak ada yang tertinggal. Dalam situasi gempa susulan, titik kumpul sebaiknya berada di area terbuka jauh dari dinding, pohon besar, dan tiang listrik. Penunjukan siswa senior atau asisten kelas untuk membantu menghitung peserta dan membawa peralatan P3K akan mempercepat respon dan meminimalkan kebingungan.

Penanganan korban ringan dilakukan segera di titik kumpul: pertolongan pertama sederhana (menahan pendarahan, immobilisasi sederhana, menghangatkan) diberi oleh tenaga terlatih atau guru yang telah dilatih P3K. Untuk korban berat, guru segera meminta bantuan medis eksternal dan menandai korban untuk evakuasi prioritas. Komunikasi dengan pihak sekolah, dinas terkait, dan orang tua harus dilakukan secepat mungkin menggunakan daftar kontak darurat yang selalu siap.

Agar protokol 10 menit efektif, sekolah harus mengadakan sosialisasi, papan instruksi visual di kelas, serta latihan berkala yang melibatkan seluruh elemen sekolah. Simulasi dengan skenario waktu terukur (misal latihan evakuasi 10 menit) membantu mengidentifikasi hambatan praktis. Dengan persiapan, respons gempa di jam pelajaran bisa menjadi terukur, efektif, dan menyelamatkan lebih banyak nyawa.

 

 

 

 

Editor: Firstlyta Bulan