Perbandingan Muatan Pendidikan HAM dalam Kurikulum SD Sebelum dan Sesudah Reformasi
Melakukan analisis komparatif antara Kurikulum SD yang
berlaku di era Sebelum Reformasi (misalnya, Kurikulum 1994) dan di era Sesudah
Reformasi (misalnya, Kurikulum Merdeka) memberikan gambaran evolusi pengakuan
dan penekanan HAM di Indonesia. Perbandingan ini dapat mengidentifikasi
pergeseran ideologis dalam pendidikan kewarganegaraan.
Periode kurikulum yang dibandingkan dipilih untuk
merepresentasikan perubahan politik yang signifikan. Kurikulum 1994 umumnya
berorientasi pada stabilitas dan kewajiban negara. Sebaliknya, Kurikulum di era
Reformasi cenderung lebih terbuka terhadap isu HAM, demokrasi, dan hak
individu.
Metode analisis komparatif dilakukan dengan membandingkan
tiga elemen: Struktur Inti (alokasi jam pelajaran), Tujuan Pembelajaran formal,
dan Materi inti PPKn dan IPS di kedua periode. Data kuantitatif disajikan untuk
melihat perubahan alokasi waktu untuk topik yang relevan dengan HAM.
Temuan kuantitatif menunjukkan bahwa alokasi waktu untuk
mata pelajaran yang memuat nilai-nilai kewarganegaraan dan moral tetap tinggi.
Namun, analisis kualitatif menunjukkan pergeseran fokus: dari penekanan
kewajiban warga negara dan peran negara (di era sebelum reformasi) menjadi
penekanan pada hak individu dan partisipasi (di era reformasi).
Evaluasi keunggulan dan kelemahan menunjukkan bahwa
kurikulum pasca-reformasi lebih unggul dalam memperkenalkan konsep hak anak dan
demokrasi sederhana. Namun, kelemahannya terletak pada inkonsistensi
implementasi dan pelatihan guru yang kurang memadai untuk menghadapi
konsep-konsep baru yang lebih kompleks.
Sebagai proyeksi dan pelajaran, tren menunjukkan bahwa
Pendidikan HAM semakin diakui sebagai alat untuk membangun masyarakat yang
demokratis. Pelajaran kuncinya adalah bahwa keberhasilan tidak hanya terletak
pada perubahan dokumen, tetapi pada komitmen berkelanjutan untuk investasi
dalam pelatihan guru dan konsistensi kebijakan.
Author:
Firstlyta Bulan Aulya Ahmad
Editor: Arika Rahmania
Sumber: AI
