Peran Guru dan Dosen sebagai Teladan Peduli Lingkungan dalam Pendidikan Formal

Guru dan dosen memiliki posisi strategis sebagai figur teladan dalam pendidikan peduli lingkungan. Perilaku dan sikap pendidik menjadi referensi penting bagi peserta didik dalam membentuk nilai dan kebiasaan. Pertanyaannya adalah sejauh mana pendidik menyadari peran keteladanan ini.

Pengetahuan nilai lingkungan pada peserta didik banyak dibentuk melalui imitasi. Apa yang dilakukan pendidik sering kali lebih bermakna daripada apa yang dikatakan. Keteladanan menjadi sumber belajar yang kuat dan autentik.

Transformasi pendidikan lingkungan menuntut pendidik untuk konsisten antara ucapan dan tindakan. Ketika pendidik menerapkan prinsip keberlanjutan dalam keseharian, peserta didik belajar secara langsung tentang makna kepedulian lingkungan.

Guru dan dosen berperan sebagai fasilitator refleksi kritis. Mereka membantu peserta didik memahami alasan di balik praktik ramah lingkungan. Proses ini memperkuat pemahaman dan komitmen peserta didik.

Lingkungan institusi perlu mendukung peran pendidik sebagai teladan. Kebijakan yang berpihak pada keberlanjutan memperkuat praktik pendidikan lingkungan.

Keteladanan guru dan dosen menegaskan bahwa pendidikan peduli lingkungan dimulai dari diri pendidik. Dari keteladanan inilah nilai keberlanjutan tumbuh secara autentik.

Author & Editor: Nadia Anike Putri