MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS LOKALITAS DALAM MENGEMBANGKAN SENSITIVITAS BUDAYA

Sensitivitas budaya penting dalam masyarakat majemuk. Model pembelajaran kontekstual berbasis lokalitas mendukung pengembangannya. Siswa belajar dari budaya sekitar. Pembelajaran mengangkat nilai dan tradisi lokal. Siswa memahami keberagaman. Proses belajar menumbuhkan sikap menghargai. Sensitivitas budaya berkembang.

Lingkungan lokal menyediakan beragam praktik budaya. Siswa mengamati dan mempelajari budaya tersebut. Guru mengaitkan materi dengan budaya lokal. Diskusi membahas nilai dan makna. Siswa belajar memahami perbedaan. Pembelajaran menjadi kontekstual. Sikap toleran diperkuat.

Pembelajaran berbasis lokalitas menghindari sikap etnosentris. Siswa belajar terbuka terhadap budaya lain. Guru menanamkan nilai saling menghormati. Aktivitas belajar melibatkan refleksi. Pembelajaran tidak bersifat menghakimi. Sensitivitas budaya tumbuh alami. Pendidikan menjadi inklusif.

Guru perlu memilih materi secara bijak. Budaya lokal diangkat secara proporsional. Guru menghindari stereotip. Refleksi membantu pemahaman. Evaluasi menilai sikap dan pengetahuan. Pembelajaran menjadi bermakna. Sensitivitas budaya diperkuat.

Dengan pembelajaran kontekstual berbasis lokalitas, sensitivitas budaya siswa meningkat. Siswa siap hidup dalam keberagaman. Pendidikan mendukung harmoni sosial. Sekolah berperan menjaga toleransi. Model ini relevan diterapkan. Pembelajaran menghargai perbedaan. Budaya lokal tetap lestari.

Author: Adinda Budi Julianti

Edutor: Arika Rahmania

Sumber: AI