Mitigasi Stigma Sejak Dini: Mengajarkan Empati pada Siswa SD

Sumber: https://share.google/1tvFrvFUL9G3qSajZ

Stigma berarti menilai seseorang secara negatif hanya karena kondisi tertentu yang mereka miliki, termasuk HIV/AIDS. Anak-anak perlu belajar sejak dini bahwa teman yang hidup dengan HIV tidak boleh dijauhi atau ditakuti. Pendidikan empati membantu mereka melihat manusia sebagai manusia, bukan berdasarkan penyakitnya, dan itu membangun karakter yang peduli serta menghargai sesama.

Stigma sering muncul karena kesalahpahaman, terutama ketika anak mendengar mitos dari orang dewasa, seperti anggapan keliru bahwa HIV menular hanya dengan bersentuhan. Kekhawatiran yang tidak berdasar, seperti takut bermain bersama atau berbagi tempat duduk, dapat membuat anak menjauhi temannya. Membongkar sumber-sumber kesalahpahaman ini adalah langkah pertama untuk membangun lingkungan yang lebih terbuka.

Kegiatan di kelas seperti membaca cerita, role-playing, atau berdiskusi tentang situasi sosial dapat membantu anak menempatkan diri pada posisi orang lain. Melalui aktivitas ini, mereka belajar memahami perasaan seseorang yang diperlakukan tidak adil, serta menemukan cara-cara bersikap lebih inklusif terhadap teman yang berbeda atau memiliki kondisi kesehatan tertentu.

Penggunaan bahasa yang baik dan tidak merendahkan sangat penting. Misalnya, guru dapat mengajarkan siswa untuk menggunakan istilah “orang yang hidup dengan HIV” dibanding “penderita AIDS.” Bahasa positif ini menunjukkan bahwa orang dengan HIV tetap memiliki kehidupan dan harapan, serta membantu menciptakan budaya hormat dalam komunikasi sehari-hari.

Dengan mengajarkan empati dan penerimaan, sekolah dapat menjadi tempat yang aman bagi semua anak, terlepas dari kondisi kesehatan mereka. Lingkungan seperti ini membantu setiap siswa merasa dihargai dan dilindungi.