Mewujudkan Generasi Berintegritas Melalui Keteladanan Guru

 

Peran guru dalam membentuk generasi berintegritas kembali menjadi sorotan dalam berbagai diskusi pendidikan. Para pakar menegaskan bahwa nilai kejujuran, tanggung jawab, dan antikorupsi tidak cukup diajarkan sebagai teori; nilai tersebut harus dihidupkan melalui teladan nyata dari guru di ruang kelas. Dalam sebuah forum pendidikan mengenai moralitas dan integritas siswa, peserta menyampaikan bahwa siswa belajar lebih banyak dari apa yang mereka lihat daripada apa yang mereka dengar. Guru yang bersikap adil, tidak memanipulasi nilai, transparan dalam penilaian, dan konsisten dalam aturan dinilai jauh lebih efektif dalam membangun karakter siswa dibandingkan metode ceramah moral.

Pakar integritas akademik internasional, Dr. Sarah Elaine Eaton dari University of Calgary, menegaskan bahwa “ethical behavior is caught, not just taught.” Ia menjelaskan bahwa perilaku guru sehari-hari mulai dari cara mereka menyelesaikan konflik, mengakui kesalahan, hingga bersikap jujur pada tugas administrative secara langsung membentuk standar etika siswa. Menurutnya, siswa menjadikan guru sebagai referensi moral dalam situasi sosial maupun akademik.

Hal serupa disampaikan oleh Dr. Phil Newton dari Swansea University, peneliti yang fokus pada integritas dan pencegahan kecurangan akademik. Newton menyatakan bahwa “students are more likely to act with integrity when they trust their teachers and see fairness consistently applied.” Ia menekankan bahwa kepercayaan siswa akan meningkat ketika guru bersikap transparan dan konsisten, sehingga mendorong mereka untuk menolak berbagai bentuk kecurangan.

Pengalaman dari sejumlah sekolah menunjukkan hasil yang serupa. Ketika guru menerapkan budaya integritas secara nyata misalnya dengan menunjukkan cara mengutip yang benar, memberikan penilaian berdasarkan proses, serta menolak segala bentuk manipulasi siswa menjadi lebih sadar mengenai pentingnya kejujuran. Kasus mencontek dan plagiarisme pun menurun secara signifikan.

Para pemerhati pendidikan menilai bahwa membangun generasi berintegritas adalah proyek jangka panjang yang membutuhkan keteladanan berkelanjutan dari seluruh pendidik. Dengan guru sebagai figur moral utama, sekolah berpotensi menjadi ruang pembentukan karakter yang kuat, melahirkan siswa yang tidak hanya cerdas, tetapi juga jujur, bertanggung jawab, dan siap berkontribusi dalam masyarakat yang bersih dan bebas korupsi.

 

Author: Wasis Suprapto
Editor: Arika Rahmania
Sumber: AI