Mencegah Kecurangan Akademik Melalui Teladan Guru

 

Isu meningkatnya kecurangan akademik di berbagai sekolah mendorong para peneliti internasional untuk kembali menegaskan pentingnya peran guru sebagai figur moral utama di ruang kelas. Berbagai studi global menunjukkan bahwa perilaku dan keteladanan guru memiliki dampak langsung pada tingkat kejujuran siswa. Salah satu pakar integritas akademik, Professor Tricia Bertram Gallant dari University of California San Diego, menekankan bahwa “students learn integrity not from rules, but from the adults who consistently model it.” Ia menjelaskan bahwa guru yang transparan, adil, dan menunjukkan komitmen kuat terhadap kejujuran secara tidak langsung menanamkan standar etis yang diikuti oleh siswa. Menurutnya, keteladanan guru lebih efektif dibanding hukuman, karena menciptakan budaya integritas yang tumbuh dari dalam diri siswa.

Pakar lain, Professor Donald McCabe dari Rutgers University yang dikenal sebagai pionir penelitian integritas akademik juga menegaskan bahwa keteladanan guru memiliki pengaruh signifikan. Dalam penelitiannya, McCabe menyebutkan bahwa “cheating decreases when faculty demonstrate fairness, clarity, and ethical behavior in academic practices.” Sekolah yang ingin menekan kecurangan, katanya, perlu memastikan bahwa perilaku guru sejalan dengan nilai kejujuran yang mereka ajarkan.

Dari perspektif psikologi moral, Professor David Callahan, pendiri The Hastings Center, menyoroti bahwa kecurangan akademik sering muncul bukan karena ketidakmampuan, tetapi karena lemahnya pembiasaan moral. Ia menyatakan bahwa “ethical habits are cultivated through daily exposure to consistent moral behavior,” sehingga peran guru sebagai model perilaku menjadi kunci bagi pembentukan kebiasaan kejujuran yang stabil pada siswa sejak dini.

Sejumlah laporan internasional juga menunjukkan bahwa sekolah yang menempatkan integritas sebagai budaya inti dipimpin oleh guru yang memberi contoh langsung mengalami penurunan drastis kasus plagiarisme dan mencontek. Teladan guru dalam hal kejujuran, kedisiplinan, dan transparansi menjadi fondasi terciptanya lingkungan akademik yang bersih. Dengan demikian, keteladanan guru tidak hanya mencegah kecurangan, tetapi juga membentuk generasi yang menghargai proses, bukan sekadar hasil.

Author: Wasis Suprapto
Editor: Arika Rahmania
Sumber: AI