Kunjungan Tokoh Masyarakat: Memberikan Testimoni Positif dan Inspiratif

Sumber: https://share.google/A8IBb7GTYnO6NMPWl

Menghadirkan ODHA, dokter, atau aktivis yang telah berhasil hidup sehat dapat memberikan dampak emosional yang kuat bagi siswa. Anak-anak melihat langsung bahwa orang dengan HIV dapat menjalani kehidupan normal dan produktif. Pengalaman nyata ini secara otomatis mengikis persepsi negatif atau menakutkan yang mungkin sudah mereka dengar. Pertemuan tatap muka juga memberi ruang untuk empati yang lebih tulus. Dengan demikian, kunjungan tokoh inspiratif menjadi jembatan penting untuk mengubah stigma menjadi pemahaman.

Pemilihan pembicara harus mempertimbangkan kemampuan mereka dalam menyampaikan narasi yang positif dan penuh optimisme. Tokoh tersebut perlu memiliki rasa percaya diri agar pesan yang dibawakan terdengar meyakinkan dan hangat bagi anak. Selain itu, mereka harus mampu menggunakan bahasa yang sederhana dan ramah, sesuai dengan perkembangan kognitif siswa SD. Kesamaan pesan antara tokoh dan pihak sekolah penting agar arah edukasi tetap konsisten. Dengan cara ini, komunikasi yang dibangun bisa berjalan efektif dan mudah diterima anak.

Pembicara dianjurkan untuk menyoroti pengalaman hidup sehari-hari agar anak-anak dapat melihat bahwa HIV tidak menghalangi seseorang untuk berkarya. Mereka dapat menceritakan rutinitas sekolah, pekerjaan, atau hobi yang tetap mereka jalani dengan semangat. Penekanan pada cara menjaga kesehatan membantu anak memahami pentingnya perilaku hidup sehat tanpa menimbulkan ketakutan. Tokoh tidak perlu membahas detail penyakit atau hal medis yang kompleks karena kurang relevan bagi usia SD. Pendekatan ini membuat testimoni terasa ringan namun tetap inspiratif.

Guru perlu memoderasi sesi tanya jawab dengan baik agar suasana tetap nyaman bagi pembicara dan siswa. Sebelum sesi dimulai, siswa dapat diberi arahan mengenai etika bertanya untuk menjaga sopan santun. Guru juga dapat menyaring pertanyaan yang terlalu pribadi agar privasi pembicara tetap terlindungi. Dengan panduan yang tepat, siswa tetap dapat mengekspresikan rasa ingin tahu tanpa melanggar batas kesopanan. Moderasi yang efektif menjadikan sesi ini aman, edukatif, dan menyenangkan.

Pertemuan langsung dengan tokoh inspiratif membantu menghilangkan bayangan menakutkan tentang HIV/AIDS yang mungkin muncul dari informasi tidak tepat. Anak-anak mulai memahami bahwa HIV bukan akhir dari segalanya. Mereka belajar bahwa setiap orang bisa tetap produktif dan bahagia. Melalui pengalaman ini, harapan menggantikan stigma. Pada akhirnya, interaksi positif tersebut menciptakan sikap empati dan penerimaan yang lebih luas di lingkungan sekolah.

Author & Editor: Firstlyta Bulan