Keteladanan Guru sebagai Pilar Sekolah Berakhlak Mulia

Sekolah bukan hanya tempat menimba ilmu, tetapi juga laboratorium karakter. Keteladanan guru menjadi pilar utama dalam membentuk siswa yang berakhlak mulia, jujur, dan bertanggung jawab. Perilaku guru sehari-hari menanamkan nilai moral lebih kuat daripada sekadar ceramah atau buku pelajaran.

Prof. Anneliese Müller, pakar pendidikan karakter dari University of Heidelberg, Jerman, pada 2025, menekankan, “Guru yang konsisten menunjukkan akhlak mulia dalam interaksi sehari-hari, baik dalam penilaian, pengelolaan kelas, maupun hubungan dengan siswa, menjadi teladan moral yang nyata. Siswa belajar meniru nilai-nilai tersebut tanpa harus diberi instruksi formal.”

Dr. Jonas Lindberg, ahli etika pendidikan dari Uppsala University, Swedia, menambahkan bahwa keteladanan guru berperan penting dalam membentuk budaya sekolah. “Ketika guru bersikap jujur, adil, dan bertanggung jawab, lingkungan belajar menjadi lebih positif. Siswa belajar untuk menghargai integritas dan menolak perilaku curang atau manipulatif.”

Dalam praktiknya, guru dapat menanamkan akhlak mulia melalui tindakan nyata, seperti memberi penghargaan atas usaha siswa, berlaku adil dalam penilaian, dan menunjukkan empati dalam menyelesaikan konflik. Pendekatan ini menjadikan pendidikan karakter bukan sekadar teori, tetapi pengalaman nyata bagi siswa.

Keteladanan guru juga memperkuat hubungan yang sehat dan saling menghargai antara guru dan siswa. Lingkungan sekolah yang penuh teladan positif menumbuhkan rasa hormat, kepercayaan, dan kesadaran moral yang tinggi di kalangan peserta didik.

Dengan guru sebagai pilar moral, sekolah mampu mencetak generasi muda yang cerdas secara akademik sekaligus berbudi pekerti luhur. Keteladanan sederhana guru menjadi fondasi utama bagi terciptanya budaya sekolah yang berakhlak mulia dan masyarakat yang integritasnya terjaga.

 

 

Author: Wasis Suprapto
Editor: Arika Rahmania
Sumber: AI