Guru sebagai Penghubung Empati pada Siswa terhadap ODHA

Sumber Gambar. https://kumparan.com/

Guru memiliki posisi penting sebagai penghubung empati antara siswa dan isu-isu sosial termasuk ODHA. Melalui pendekatan yang lembut, guru mampu menanamkan rasa kepedulian pada siswa. Empati menjadi dasar penting dalam membangun sikap inklusif sejak usia dini. Karena itu, penguatan nilai empati harus dilakukan secara konsisten.

Pembelajaran tematik dapat menjadi wadah untuk mengenalkan konsep empati. Guru dapat menyisipkan cerita inspiratif yang relevan dengan kehidupan ODHA. Cerita tersebut dapat menggerakkan hati siswa untuk menghargai perasaan orang lain. Dengan begitu, pemahaman siswa menjadi lebih mendalam.

Selain cerita, diskusi kelompok juga efektif untuk mengembangkan keterbukaan pikiran. Dalam diskusi, siswa belajar mendengarkan pendapat teman lain. Sikap ini membantu mereka memahami perbedaan perspektif. Proses ini memperkuat kemampuan menerima keberagaman.

 

Guru perlu memastikan bahwa ruang kelas aman bagi seluruh siswa. Lingkungan belajar yang ramah mendorong keterlibatan siswa dalam percakapan empatik. Suasana positif membuat mereka merasa dihargai. Kondisi tersebut membentuk karakter inklusif secara alami.

 

Penggunaan media audio-visual dapat memperkuat pesan empati. Video pendek tentang perjuangan ODHA dapat memberikan wawasan yang nyata. Siswa lebih mudah memahami kondisi melalui visualisasi. Hal ini membuat pesan inklusi lebih membekas.

Guru juga dapat mengajak siswa membuat proyek sosial sederhana. Misalnya menulis surat dukungan atau membuat poster anti-stigma. Aktivitas ini menumbuhkan rasa peduli yang diwujudkan dalam tindakan nyata. Sikap inklusif pun semakin terinternalisasi.

Peran guru sebagai teladan tetap sangat penting. Siswa memperhatikan bagaimana guru bersikap terhadap isu sensitif. Ketika guru menunjukkan empati, mereka akan mengikutinya. Tindakan ini memperkuat budaya positif di sekolah.

Dalam jangka panjang, empati yang dilatih sejak dini memberi dampak besar. Siswa tumbuh menjadi individu yang menghargai perbedaan. Sikap ini membantu menciptakan masyarakat yang lebih inklusif terhadap ODHA. Guru berperan sebagai fondasi terbentuknya perubahan tersebut.

 

Author : Naela Zulianti Ashlah

Editor  : Naela Zulianti Ashlah