Guru dan Media Pembelajaran Inklusif untuk Penguatan Sikap Anti-Stigma

Sumber Gambar. https://kliksumbawa.com

 

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam menyampaikan pesan inklusivitas. Guru dapat memilih media yang mendorong pemahaman tentang ODHA. Media visual, video pendek, atau cerita digital dapat memperjelas pesan. Pilihan media yang tepat membuat siswa lebih mudah memahami isu sensitif.

 

Guru dapat menggunakan poster edukasi untuk menghilangkan mitos HIV/AIDS. Poster tersebut ditempel di kelas ataupun lorong sekolah. Pesan visual mudah dipahami oleh siswa dari berbagai usia. Media semacam ini mendukung peningkatan literasi kesehatan.

 

Video edukatif tentang HIV/AIDS dapat mempermudah pemahaman siswa. Video memberikan gambaran nyata tentang bagaimana ODHA menjalani hidup. Siswa dapat melihat bahwa ODHA mampu beraktivitas seperti biasa. Hal ini membangun sikap menerima.

 

Cerita digital dapat memperkuat empati siswa. Guru dapat membuat cerita tentang karakter ODHA yang tetap bersemangat dalam belajar. Cerita ini menjadi inspirasi bagi siswa lainnya. Media cerita digital sering menyentuh aspek emosional.

 

Infografis adalah media lain yang efektif untuk menyampaikan fakta ilmiah. Infografis membantu siswa memahami data penularan HIV secara sederhana. Informasi visual lebih mudah diingat. Ini memperkuat pemahaman ilmiah mereka.

 

Guru juga dapat mengajak siswa membuat media pembelajaran sendiri. Misalnya, membuat poster atau video dengan tema anti-stigma. Kegiatan ini melibatkan siswa secara aktif. Mereka belajar makna inklusivitas melalui proses kreatif.

 

Media pembelajaran yang tepat juga dapat digunakan untuk mengurai kepercayaan salah. Guru dapat memutar simulasi interaktif yang menunjukkan fakta penularan HIV. Siswa melihat langsung bagaimana mitos berbeda dari kenyataan. Cara ini sangat efektif untuk meluruskan persepsi.

 

Penggunaan media inklusif membantu guru menanamkan nilai positif secara konsisten. Siswa menerima informasi melalui berbagai bentuk sehingga lebih memahami. Sikap inklusif dapat terbentuk lebih kokoh. ODHA pun merasa diterima sepenuhnya.

 

Author : Naela Zulianti Ashlah

Editor  : Naela Zulianti Ashlah