Edukasi Mitigasi Melalui Permainan Tradisional bagi Siswa PAUD

Sumber: Gemini AI

 

Pendidikan mitigasi bencana pada anak usia dini harus disampaikan dengan pendekatan yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Anak PAUD belajar paling efektif melalui bermain, bukan ceramah atau penjelasan abstrak. Oleh karena itu, permainan tradisional menjadi media yang potensial untuk mengenalkan konsep mitigasi secara alami, menyenangkan, dan tidak menakutkan.

Permainan tradisional memiliki nilai budaya sekaligus pedagogis. Melalui permainan seperti engklek, ular naga, atau petak umpet, anak dapat dilatih keterampilan dasar seperti mengikuti aturan, bergerak terkoordinasi, dan merespons instruksi. Nilai-nilai ini relevan dengan mitigasi bencana, seperti mengikuti jalur evakuasi, bergerak bersama, dan mendengarkan arahan guru.

Dalam konteks mitigasi, permainan dapat dimodifikasi dengan memasukkan unsur keselamatan. Misalnya, permainan baris-berbaris sederhana dapat digunakan untuk melatih anak berjalan tertib menuju titik tertentu. Permainan menirukan gerakan juga bisa dimanfaatkan untuk mengenalkan respons sederhana saat gempa, seperti berjongkok atau melindungi kepala, tanpa menyebutkan bencana secara eksplisit.

Keunggulan permainan tradisional adalah suasana belajar yang positif dan minim tekanan. Anak tidak merasa sedang dilatih menghadapi bahaya, melainkan sedang bermain bersama teman. Pendekatan ini penting agar anak tidak mengembangkan rasa takut berlebihan terhadap fenomena alam. Mitigasi dikenalkan sebagai kebiasaan, bukan ancaman.

Peran guru PAUD sangat penting dalam merancang dan memandu permainan bermakna. Guru perlu memastikan permainan aman, sederhana, dan sesuai usia. Selain itu, guru dapat memberikan refleksi singkat setelah bermain, menggunakan bahasa yang ringan dan positif, seperti mengaitkan permainan dengan cara menjaga diri dan teman.

Melalui permainan tradisional, edukasi mitigasi di PAUD dapat dilakukan secara holistik dan ramah anak. Anak belajar tanpa sadar bahwa mereka sedang membangun keterampilan keselamatan dasar. Pendekatan ini mendukung tujuan pendidikan anak usia dini, yaitu menumbuhkan rasa aman, percaya diri, dan kesiapan menghadapi lingkungan sekitar.

 

 

 

 

Editor: Firstlyta Bulan