Belajar dari Jepang: Bagaimana Sekolah Dasar di Sana Menghadapi Gempa

Sumber: Gemini AI

 

Jepang dikenal sebagai negara yang sangat siap menghadapi gempa bumi. Kondisi geografis yang mirip dengan Indonesia membuat Jepang menjadi contoh penting dalam pengelolaan risiko bencana, khususnya di sektor pendidikan. Sekolah dasar di Jepang tidak hanya berfungsi sebagai tempat belajar akademik, tetapi juga sebagai pusat pembelajaran kesiapsiagaan bencana. Pengalaman panjang menghadapi gempa menjadikan pendidikan kebencanaan bagian tak terpisahkan dari sistem sekolah.

Salah satu keunggulan Jepang adalah integrasi kesiapsiagaan bencana dalam kurikulum sejak usia dini. Anak-anak sekolah dasar diajarkan tentang gempa melalui pendekatan yang sederhana, berulang, dan kontekstual. Mereka mengenal prosedur “drop, cover, and hold”, memahami fungsi helm pelindung, serta terbiasa mengikuti instruksi guru saat simulasi. Pengetahuan ini tidak diajarkan secara teoritis semata, melainkan dilatih secara rutin hingga menjadi refleks.

Selain kurikulum, infrastruktur sekolah di Jepang dirancang dengan standar tahan gempa yang ketat. Bangunan sekolah diperkuat secara struktural untuk meminimalkan risiko runtuh. Perabot kelas dirancang agar tidak mudah roboh, dan jalur evakuasi diberi penanda yang jelas. Sekolah juga dilengkapi perlengkapan darurat seperti makanan, air, selimut, dan kotak P3K. Kesiapan fisik ini memberikan rasa aman bagi siswa dan orang tua.

Latihan evakuasi di sekolah dasar Jepang dilakukan secara berkala dan realistis. Simulasi tidak selalu diberi tahu sebelumnya agar siswa terbiasa bereaksi spontan namun terarah. Setelah simulasi, guru mengajak siswa berdiskusi tentang apa yang mereka rasakan dan pelajari. Proses refleksi ini membantu anak memahami bahwa rasa takut adalah hal wajar, tetapi dapat dikendalikan dengan pengetahuan dan latihan.

Hal penting lain yang dapat dipelajari dari Jepang adalah keterlibatan komunitas. Orang tua, pemerintah lokal, dan relawan terlibat aktif dalam kesiapsiagaan sekolah. Sekolah sering berfungsi sebagai shelter sementara, sehingga siswa juga belajar bagaimana berbagi ruang dan sumber daya saat darurat. Sinergi ini membuat sekolah menjadi pusat ketahanan komunitas.

Dari Jepang, Indonesia dapat belajar bahwa kesiapsiagaan bukan soal kecanggihan teknologi semata, melainkan konsistensi pendidikan dan budaya aman. Dengan mengadaptasi pendekatan Jepang sesuai konteks lokal, sekolah di Indonesia dapat menjadi ruang belajar yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga tangguh menghadapi bencana.

 

 

 

 

Editor: Firstlyta Bulan