UNESA
s3pendidikandasar@unesa.ac.id
HOME
PROFILE
HISTORY
VISION, MISSION, AND GOALS
ACCREDITATION
ORGANIZATIONAL STRUCTURE
VIDEO PROFILE
STAFF
LECTURER
GUEST AND INVITED LECTURER
ADMINISTRATION STAFF
WEBSITE TEAM
AKADEMIC
CURRICULUM
Graduate Profile
Program Educational Objective (PEO)
Program Learning Outcomes (PLO)
Linkage Between PEO and IQF
Linkage Between PEO and PLO
Linkage Between SSC and PLO
Linkage Between PLO and Courses
Curriculum Structure
Roadmap of Curriculum
PLO Asessment
PLO Achievement
LECTURER
Module Handbook
Portfolio
Thesis
GUIDELINES
Academic Guideline
Academic Calender
Thesis Writing Guideline
RESEARCH AND PUBLICATION
RESEARCH
PUBLICATION
INTELLECTUAL PROPERTY RIGHT
COMMUNITY SERVICE
Research and Community Service Evaluation
Audit Penelitian dan PKM
STUDENT & ALUMNI
STUDENTS
INTERNATIONAL STUDENTS
ALUMNI
FACILITIES
LIBRARY
LABORATORY
FACILITIES VIDEO
Download
Layanan Konsultasi Artikel
Cek Plagiarism melalui Turnitin
COLLABORATION
RESEARCH COLLABORATION
ACADEMIC COLLABORATIONS
Arsip
Cipta Lagu Sederhana sebagai Media Edukasi Kesehatan di Sekolah Dasar
04 Desember 2025
Selengkapnya »»
Peringatan Hari AIDS sebagai Momen Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
04 Desember 2025
Selengkapnya »»
Integrasi Nilai Empati dalam Kurikulum Kelas untuk Memperingati Hari AIDS
04 Desember 2025
Selengkapnya »»
Peran Lingkungan Sekolah Sehat dalam Mencegah Misinformasi tentang HIV AIDS
04 Desember 2025
Selengkapnya »»
Peran UKS sebagai Pusat Edukasi Kesehatan Ramah Anak di Sekolah Dasar
04 Desember 2025
Selengkapnya »»
Keterlibatan Orang Tua dalam Sosialisasi Kesehatan di Sekolah Dasar
04 Desember 2025
Selengkapnya »»
‹
1
2
...
99
100
101
102
103
104
105
...
150
151
›
kategori
AKTIVITAS
INFORMASI
Opini Cendekia
Opini Populer
Opini
Audit Penelitian dan PKM
artikel terkini
PENGEMBANGAN PROFESIONAL BERKELANJUTAN SEBAGAI MODAL GURU UNTUK BERUBAH
Rekonstruksi Kurikulum Transformasi S3 Pendidikan Dasar Berbasis OBE
Risiko Kerusakan Infrastruktur Jalan akibat Suhu yang Tinggi
Satu Muharram dan Hijrah Pendidikan Dasar
Guru Jadi Agen Utama Penguatan Sikap Inklusif terhadap ODHA di Sekolah
Scroll to Top
