UNESA
s3pendidikandasar@unesa.ac.id
HOME
PROFILE
HISTORY
VISION, MISSION, AND GOALS
ACCREDITATION
ORGANIZATIONAL STRUCTURE
VIDEO PROFILE
STAFF
LECTURER
GUEST AND INVITED LECTURER
ADMINISTRATION STAFF
WEBSITE TEAM
AKADEMIC
CURRICULUM
Graduate Profile
Program Educational Objective (PEO)
Program Learning Outcomes (PLO)
Linkage Between PEO and IQF
Linkage Between PEO and PLO
Linkage Between SSC and PLO
Linkage Between PLO and Courses
Curriculum Structure
Roadmap of Curriculum
PLO Asessment
PLO Achievement
LECTURER
Module Handbook
Portfolio
Thesis
GUIDELINES
Academic Guideline
Academic Calender
Thesis Writing Guideline
RESEARCH AND PUBLICATION
RESEARCH
PUBLICATION
INTELLECTUAL PROPERTY RIGHT
COMMUNITY SERVICE
Research and Community Service Evaluation
Audit Penelitian dan PKM
STUDENT & ALUMNI
STUDENTS
INTERNATIONAL STUDENTS
ALUMNI
FACILITIES
LIBRARY
LABORATORY
FACILITIES VIDEO
Download
Layanan Konsultasi Artikel
Cek Plagiarism melalui Turnitin
COLLABORATION
RESEARCH COLLABORATION
ACADEMIC COLLABORATIONS
Arsip
MENGAPA ANAK SD PERLU BELAJAR TENTANG KEBERSIHAN LUKA UNTUK MENCEGAH PENULARAN HIV
02 Desember 2025
Sumber gambar:
Selengkapnya »»
MENGAJARKAN ANAK SD UNTUK TIDAK TAKUT PADA ODHA
02 Desember 2025
Sumber gambar:
Selengkapnya »»
PERAN LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM MENCEGAH STIGMA HIV/AIDS PADA ANAK SD
02 Desember 2025
Sumber gambar:
Selengkapnya »»
PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM MENINGKATKAN LITERASI HIV/AIDS PADA ANAK SD
02 Desember 2025
Sumber gambar:
Selengkapnya »»
MENGEMBANGKAN KEBERANIAN ANAK SD UNTUK BERTANYA TENTANG HIV/AIDS
02 Desember 2025
Sumber gambar:
Selengkapnya »»
EDUKASI KESEHATAN REPRODUKTIF DASAR UNTUK ANAK SD DALAM KONTEKS PENCEGAHAN HIV/AIDS
02 Desember 2025
Sumber gambar:
Selengkapnya »»
‹
1
2
...
317
318
319
320
321
322
323
...
379
380
›
kategori
AKTIVITAS
INFORMASI
Opini Cendekia
Opini Populer
Opini
Audit Penelitian dan PKM
artikel terkini
PENGEMBANGAN PROFESIONAL BERKELANJUTAN SEBAGAI MODAL GURU UNTUK BERUBAH
Risiko Kerusakan Infrastruktur Jalan akibat Suhu yang Tinggi
Satu Muharram dan Hijrah Pendidikan Dasar
Rekonstruksi Kurikulum Transformasi S3 Pendidikan Dasar Berbasis OBE
Guru Jadi Agen Utama Penguatan Sikap Inklusif terhadap ODHA di Sekolah
Scroll to Top
