UNESA
s3pendidikandasar@unesa.ac.id
HOME
PROFILE
HISTORY
VISION, MISSION, AND GOALS
ACCREDITATION
ORGANIZATIONAL STRUCTURE
VIDEO PROFILE
STAFF
LECTURER
GUEST AND INVITED LECTURER
ADMINISTRATION STAFF
WEBSITE TEAM
AKADEMIC
CURRICULUM
Graduate Profile
Program Educational Objective (PEO)
Program Learning Outcomes (PLO)
Linkage Between PEO and IQF
Linkage Between PEO and PLO
Linkage Between SSC and PLO
Linkage Between PLO and Courses
Curriculum Structure
Roadmap of Curriculum
PLO Asessment
PLO Achievement
LECTURER
Module Handbook
Portfolio
Thesis
GUIDELINES
Academic Guideline
Academic Calender
Thesis Writing Guideline
RESEARCH AND PUBLICATION
RESEARCH
PUBLICATION
INTELLECTUAL PROPERTY RIGHT
COMMUNITY SERVICE
Research and Community Service Evaluation
Audit Penelitian dan PKM
STUDENT & ALUMNI
STUDENTS
INTERNATIONAL STUDENTS
ALUMNI
FACILITIES
LIBRARY
LABORATORY
FACILITIES VIDEO
Download
Layanan Konsultasi Artikel
Cek Plagiarism melalui Turnitin
COLLABORATION
RESEARCH COLLABORATION
ACADEMIC COLLABORATIONS
Arsip
Evaluasi Kualitas PPG PLB: Calon GPK Belum Siap Hadapi Spektrum Disabilitas yang Kompleks di SD
07 Desember 2025
Sumber:
Selengkapnya »»
Analisis Kebijakan Early Intervention: Keterlambatan Identifikasi Dini ABK di TK Berdampak pada SD
07 Desember 2025
Sumber: Gemini AI
Selengkapnya »»
Kesenjangan Antar-Daerah: Analisis Komitmen Pemda dalam Kebijakan Pendidikan Inklusif SD
07 Desember 2025
Sumber: Gemini AI
Selengkapnya »»
Evaluasi Kualitas Peer Support: Kebijakan Belum Mengukur Dampak Inklusif pada Siswa Reguler
07 Desember 2025
Sumber: Gemini AI
Selengkapnya »»
Ketiadaan Sistem Rujukan Terpadu: ABK SD Sering Terlambat Mendapat Layanan Diagnostik
07 Desember 2025
Sumber: Gemini AI
Selengkapnya »»
Analisis Kebijakan Kurikulum: Adaptasi Kurikulum Merdeka untuk ABK di SD Masih Sporadis
07 Desember 2025
Sumber: Gemini AI
Selengkapnya »»
‹
1
2
...
281
282
283
284
285
286
287
...
379
380
›
kategori
AKTIVITAS
INFORMASI
Opini Cendekia
Opini Populer
Opini
Audit Penelitian dan PKM
artikel terkini
PENGEMBANGAN PROFESIONAL BERKELANJUTAN SEBAGAI MODAL GURU UNTUK BERUBAH
Rekonstruksi Kurikulum Transformasi S3 Pendidikan Dasar Berbasis OBE
Risiko Kerusakan Infrastruktur Jalan akibat Suhu yang Tinggi
Satu Muharram dan Hijrah Pendidikan Dasar
Guru Jadi Agen Utama Penguatan Sikap Inklusif terhadap ODHA di Sekolah
Scroll to Top
