S3 Pendidikan Dasar: Peluang, Tantangan, dan Kontribusi Teknologi dalam Era Glokalisasi

s3pendidikandasar.fip.unesa.ac.id SURABAYA – Program S3 Pendidikan Dasar menjadi salah satu jalur bagi para pendidik dan peneliti untuk mengembangkan keahlian di bidang pendidikan. Dengan latar belakang yang kuat dalam pendidikan dasar, program S3 ini membuka peluang untuk menghasilkan penelitian yang dapat memperkuat kualitas pendidikan di tingkat dasar, sambil menghadapi tantangan zaman yang semakin kompleks, termasuk perkembangan teknologi dan proses glokalisasi. Di era ini, teknologi, khususnya dalam bentuk kecerdasan buatan (AI), deep learning, dan glokalisasi, memainkan peran penting dalam memperkaya pengalaman belajar serta meningkatkan relevansi pendidikan dasar.

Peluang dalam Program S3 Pendidikan Dasar

Program S3 Pendidikan Dasar memberikan kesempatan bagi peserta untuk mendalami aspek-aspek pendidikan dasar secara komprehensif, mulai dari teori hingga praktik. Beberapa peluang yang ada dalam program ini adalah:

1. Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar - Para doktor dalam pendidikan dasar memiliki peran penting dalam merancang kebijakan dan kurikulum yang dapat memperbaiki kualitas pendidikan. Dengan pendekatan berbasis riset, lulusan S3 dapat menyusun model pendidikan yang relevan dengan kebutuhan zaman dan kontekstual, baik untuk daerah lokal maupun global.
2. Penelitian yang Berfokus pada Inovasi Pendidikan - Program S3 memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian mendalam mengenai inovasi dalam pendidikan dasar, termasuk penerapan teknologi untuk mendukung pengajaran dan pembelajaran yang lebih efektif. Peneliti dapat mengembangkan model pendidikan berbasis teknologi yang mengintegrasikan deep learning atau AI untuk menciptakan sistem pembelajaran yang lebih responsif dan adaptif terhadap kebutuhan siswa.
3. Pengembangan Kurikulum Berbasis Teknologi - Peluang lain yang muncul dalam program S3 adalah pengembangan kurikulum yang tidak hanya berfokus pada materi pelajaran, tetapi juga mencakup integrasi teknologi yang memperkaya pengalaman belajar. Dengan mendalami aspek-aspek ini, mahasiswa S3 dapat merancang kurikulum yang memungkinkan siswa untuk belajar secara lebih efisien dan relevan dengan tuntutan globalisasi.
4. Pemberdayaan Tenaga Pendidik - Sebagai bagian dari riset pendidikan, peserta S3 dapat mengembangkan program pelatihan bagi guru-guru untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menggunakan teknologi dalam pengajaran. Ini memberikan peluang untuk menciptakan generasi pendidik yang lebih siap menghadapi tantangan di dunia digital.

Tantangan dalam Program S3 Pendidikan Dasar

Walaupun menawarkan banyak peluang, program S3 Pendidikan Dasar juga menghadapi beberapa tantangan yang perlu diatasi:

1. Keterbatasan Infrastruktur Teknologi di Daerah Terpencil - Salah satu tantangan terbesar adalah kurangnya akses terhadap teknologi yang memadai di daerah terpencil. Untuk memastikan bahwa teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, diperlukan pengembangan infrastruktur yang lebih baik di seluruh wilayah, terutama di daerah yang belum terjangkau oleh teknologi digital.
2. Resistensi terhadap Perubahan
   Beberapa pendidik dan institusi pendidikan mungkin merasa ragu atau resistensi terhadap penggunaan teknologi baru dalam pengajaran. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan upaya yang berkelanjutan untuk mengedukasi tenaga pendidik tentang manfaat teknologi dan memberikan pelatihan yang memadai.
3. Kurangnya Pengalaman dalam Integrasi Teknologi - Meskipun banyak guru yang memiliki keterampilan dasar dalam penggunaan teknologi, belum banyak yang dapat mengintegrasikannya dengan baik dalam pembelajaran sehari-hari. Para peserta S3 Pendidikan Dasar dapat mengambil peran besar dalam melakukan penelitian yang berkaitan dengan pengembangan model pembelajaran berbasis teknologi yang dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pengajaran mereka.
4. Penyusunan Kurikulum yang Relevan - Menyusun kurikulum yang mencakup teknologi, namun tetap menjaga keberlanjutan nilai-nilai lokal dan budaya adalah tantangan tersendiri. Konsep glokalisasi, yang menggabungkan nilai global dan lokal dalam pendidikan, perlu diintegrasikan dengan hati-hati agar pembelajaran tetap relevan di tingkat lokal namun siap menghadapi tantangan global.

Kontribusi Teknologi dalam Era Glokalisasi

Dalam era glokalisasi, teknologi memiliki peran yang sangat penting untuk memastikan bahwa pendidikan tidak hanya mengajarkan pengetahuan global, tetapi juga menghargai dan melestarikan budaya lokal. Teknologi seperti deep learning, AI, dan Augmented Reality (AR) dapat mendukung proses pembelajaran yang lebih personal, menarik, dan relevan dengan konteks budaya lokal. Berikut adalah kontribusi teknologi dalam pembelajaran di era glokalisasi:

1. Personalisasi Pembelajaran Melalui Deep Learning - Teknologi deep learning dapat digunakan untuk menciptakan sistem pembelajaran yang lebih personal, dimana materi pembelajaran disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan masing-masing siswa. Ini juga memberi ruang bagi penerapan nilai-nilai lokal dalam konteks global, yang dapat disesuaikan dengan kebiasaan dan tradisi budaya lokal siswa.
2. Pengajaran Inklusif Berbasis Teknologi - Teknologi membantu menciptakan pengalaman pembelajaran yang inklusif, dimana setiap siswa dapat belajar sesuai dengan kebutuhan mereka. Misalnya, siswa dengan kebutuhan khusus dapat dibantu dengan teknologi yang mendukung, seperti aplikasi pembelajaran berbasis suara, gambar, atau teks. Dengan demikian, pendidikan dasar dapat diakses oleh lebih banyak siswa, tanpa ada yang tertinggal.
3. Meningkatkan Pengalaman Pembelajaran Interaktif dengan AR - Teknologi seperti AR memungkinkan siswa untuk mempelajari materi pembelajaran dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan. Sebagai contoh, siswa dapat mengunjungi situs sejarah atau melihat rekaman budaya lokal melalui pengalaman visual yang mendalam. Teknologi ini mendukung pemahaman yang lebih baik terhadap konteks budaya lokal dan global secara bersamaan.
4. Globalisasi Pengetahuan melalui Teknologi - Glokalisasi dalam pendidikan tidak hanya mencakup penanaman nilai-nilai lokal, tetapi juga memastikan bahwa siswa mendapatkan pengetahuan yang relevan dengan perkembangan global. Teknologi memungkinkan materi global disesuaikan dengan konteks lokal, sehingga siswa dapat memahami isu-isu global dengan cara yang relevan dan bermanfaat untuk komunitas mereka.

Program S3 Pendidikan Dasar memberikan peluang yang luas bagi para peneliti dan pendidik untuk mengembangkan pendidikan yang lebih berkualitas dan berkelanjutan. Teknologi, khususnya deep learning dan AI, menawarkan solusi untuk meningkatkan pengalaman belajar yang lebih personal dan inklusif, sementara konsep glokalisasi memastikan bahwa pendidikan tetap relevan dengan nilai-nilai lokal. Meskipun ada tantangan yang harus dihadapi, dengan kolaborasi antara berbagai pihak dan inovasi dalam pendidikan, program S3 ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam membangun sistem pendidikan dasar yang lebih baik di era digital ini.

 

Penulis: Annas Solihin, S.Pd.