PENGEMBANGAN SOFT SKILL DALAM KURIKULUM SEKOLAH DASAR SEBAGAI FONDASI MASA DEPAN

Soft skill merupakan suatu keterampilan yang dimiliki oleh seseorang yang merujuk pada kemampuan untuk berinteraksi secara nyaman dengan orang lain. Pengertian soft skill adalah keterampilan yang dapat mempengaruhi hubungan, komunikasi dan interaksi dengan orang lain yaitu bagaimana kita harus mengambil sikap pada kondisi tertentu atau bagaimana kita mempresentasikan sesuatu agar mudah dipahami dan diterima orang lain. Pengembangan soft skill pada siswa harus dapat mereka gunakan dalam kehidupan sehari-hari, khususnya pada anak usia dini.

Menurut Illah Sailah (2008:16), bahwa berdasarkan NACE/National of colleges and employers (2005) diharvard University Amerika Serikat menyatakan kesuksesan seseorang tidak ditentukan sematamata oleh pengetahuan dan kemampuan teknis (hard skills) saja, tetapi lebih oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain (soft skills). Didalam hasil penelitian tersebut bahwasanya kesuksesan hanya ditentukan sekitar 20% hard skills dan sisanya 80% soft skills. Oleh karena itu kemampuan soft skill dan hard skill sangat penting untuk dijadikan suatu kolaborasi kemampuan pada seseorang. Hal ini dikarenakan hard skill mampu memberikan bantuan kepada seseorang untuk meyelesaikan tugas yang diberikan. Sedangkan soft skill dapat memungkinkan seseorang untuk dapat berkolaborasi, berkomunikasi, dan beradaptasi di berbagai situasi serta mampu menciptakan suasana lingkungan yang dinamis.

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan kepada pendidik untuk menciptakan pembelajaran berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan belajar peserta didik. Adapun karakteristik kurikulum Merdeka yaitu: (1) pengembangan soft skill dan karakter; (2) fokus pada materi esensial; dan (3) pembelajaran yang fleksibel. Projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah. Projek tersebut tidak diarahkan untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran (Kemendikbud).

Pada Kurikulum Merdeka memberikan sifat yang fleksibel. Salah satu aspek penting yang ditekankan dalam kurikulum ini adalah pengembangan soft skill, seperti kemampuan komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan pengelolaan emosi. kurikulum ini juga menekankan pendidikan karakter, seperti kemandirian, gotong-royong, dan religius, yang secara langsung berkaitan dengan pengembangan soft skill. Guru berperan sebagai fasilitator yang memandu peserta didik untuk mengeksplorasi nilai-nilai tersebut melalui aktivitas yang kontekstual. Projek penguatan profil pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan, mengembangkan keterampilan, serta menguatkan pengembangan enam dimensi profil Pancasila.

Tantangan dalam pengembangan soft skill ada pada kurangnya kesadaran mengenai pentingnya aspek ini dibandingkan hard skill. Kurangnya pelatihan untuk guru menjadikan salah satu hal yang harus diperhatikan sebagai tambahan untuk mendesain pengembangan pembelajaran mengenai soft skill peserta didik. Mengatasi hal ini, pemerintah dan sekolah perlu menyediakan pelatihan intensif bagi guru dan mendorong evaluasi yang mengakui pencapaian soft skill peserta didik. Selain itu, kolaborasi dengan orang tua juga penting agar pengembangan soft skill dapat dilakukan di luar sekolah.

 

Penulis: Murtyas Galuh Danawati