MATEMATIKA DAN NUMERASI

Banyak kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan matematika. Dari mulai anak-anak sampai dewasa, kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan matematika antara lain membuat layang-layang menggunakan konsep geometri yaitu bangun datar layang-layang, penjual dan pembeli melakukan transaksi dengan menggunakan aritmetika. Koperasi dan kegiatan perbankan menggunakan konsep aritmatika. Konsep geometri dan pengukuran banyak digunakan untuk menyelesaikan permasalahan sehari-hari. Pengrajin mebel menggunakan pengukuran dan geometri untuk membuat perkakas seperti; meja, kursi, lemari, dan sebagainya.

Matematika mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manusia. Matematika dipandang sebagai materi pembelajaran yang harus dipahami sekaligus sebagai alat konseptual untuk mengonstruksi dan merekonstruksi materi tersebut, mengasah, dan melatih kecakapan berpikir yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan. Kemampuan dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matematika, tidak hanya berkaitan dengan berhitung saja atau menggunakan konsep matematika tetapi kemampuan untuk mengakses, menggunakan, dan menafsirkan serta menghubungkan info matematika serta saran. Kemampuan tersebut adalah literasi matematika atau numerasi. Numerasi berarti menggunakan matematika dengan percaya diri dan efektif untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.

Literasi matematika atau numerasi sangat penting bagi individu untuk membentuk penalaran rasional serta teknik penalaran dalam aktivitas sehari-hari. Kemampuan  numerasi  memungkinkan  seseorang  untuk  berfungsi  dalam kehidupan   sehari-hari   dan   berkontribusi   secara   efektif   kepada   masyarakat. OECD (2017) mendefinisikan literasi matematika atau numerasi sebagai kemampuan individu untuk bernalar secara matematis serta merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan matematika untuk menyelesaikan masalah dalam beragam konteks dunia nyata. Literasi matematika tersebut mencakup konsep, prosedur, fakta, dan alat untuk mendeskripsikan, menjelaskan, dan memprediksi fenomena. Lebih lanjut lagi, literasi matematika dapat membantu individu untuk memahami peran matematika di dunia nyata dan untuk membuat keputusan tepat berdasarkan nalar logis.

Numerasi dapat dikembangkan dalam lingkungan belajar di sekolah. Penguatan numerasi dapat dimulai dengan menguatkan kemampuan siswa dalam berhitung dan menyelesaikan masalah dalam pembelajaran matematika. Kemampuan berhitung dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagaian menjadi dasar yang harus dikuasai siswa sesuai dengan capaian pembelajaran di setiap fase dan target numerasi setiap levelnya. Guru harus menuntaskan keterampilan berhitung dasar di setiap fase dan levelnya. Keterampilan pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika merupakan menu yang pasti dan harus disajikan guru untuk penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Guru mengajukan masalah matematika sesuai dengan konteks dan fase siswa. Di akhir pembelajaran, guru perlu memberikan asesmen untuk mengetahui ketercapaian kemampuan numerasi siswa. Guru menyiapkan soal matematika yang mampu melatihkan kemampuan berhitung dan memecahkan masalah seperti soal dengan karakteristik soal berpikir tingkat tinggi atau soal HOTS. Soal HOTS dapat melatihkan siswa kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah. 

 

Penulis: Duhwi Indartiningsih