UNESA
s3pendidikandasar@unesa.ac.id
HOME
PROFILE
HISTORY
VISION, MISSION, AND GOALS
ACCREDITATION
ORGANIZATIONAL STRUCTURE
VIDEO PROFILE
STAFF
LECTURER
GUEST AND INVITED LECTURER
ADMINISTRATION STAFF
WEBSITE TEAM
AKADEMIC
CURRICULUM
Graduate Profile
Program Educational Objective (PEO)
Program Learning Outcomes (PLO)
Linkage Between PEO and IQF
Linkage Between PEO and PLO
Linkage Between SSC and PLO
Linkage Between PLO and Courses
Curriculum Structure
Roadmap of Curriculum
PLO Asessment
PLO Achievement
LECTURER
Module Handbook
Portfolio
Thesis
GUIDELINES
Academic Guideline
Academic Calender
Thesis Writing Guideline
RESEARCH AND PUBLICATION
RESEARCH
PUBLICATION
INTELLECTUAL PROPERTY RIGHT
COMMUNITY SERVICE
Research and Community Service Evaluation
Audit Penelitian dan PKM
STUDENT & ALUMNI
STUDENTS
INTERNATIONAL STUDENTS
ALUMNI
FACILITIES
LIBRARY
LABORATORY
FACILITIES VIDEO
Download
Layanan Konsultasi Artikel
Cek Plagiarism melalui Turnitin
COLLABORATION
RESEARCH COLLABORATION
ACADEMIC COLLABORATIONS
Arsip
Cinta Tanah Air yang Masuk Akal: Mengapa Siswa SD Perlu Berpikir Kritis?
16 Desember 2025
Selengkapnya »»
Perancangan Media Poster Anti Korupsi untuk Siswa Sekolah Dasar
10 Desember 2025
Selengkapnya »»
Analisis Keselarasan Kurikulum Merdeka dengan Pendidikan Antikorupsi
10 Desember 2025
Selengkapnya »»
Peran Orang Tua dalam Mensukseskan Pembelajaran Nilai Antikorupsi di SD
10 Desember 2025
Selengkapnya »»
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bertema Antikorupsi
10 Desember 2025
Selengkapnya »»
Evaluasi Program Ekstrakurikuler Pramuka dalam Pembentukan Sikap Antikorupsi
10 Desember 2025
Selengkapnya »»
‹
1
2
...
86
87
88
89
90
91
92
...
150
151
›
kategori
AKTIVITAS
INFORMASI
Opini Cendekia
Opini Populer
Opini
Audit Penelitian dan PKM
artikel terkini
PENGEMBANGAN PROFESIONAL BERKELANJUTAN SEBAGAI MODAL GURU UNTUK BERUBAH
Risiko Kerusakan Infrastruktur Jalan akibat Suhu yang Tinggi
Satu Muharram dan Hijrah Pendidikan Dasar
Rekonstruksi Kurikulum Transformasi S3 Pendidikan Dasar Berbasis OBE
Guru Jadi Agen Utama Penguatan Sikap Inklusif terhadap ODHA di Sekolah
Scroll to Top
