Teknologi Augmented Reality Sebagai Motivasi Belajar Siswa

Dengan adanya perkembangan teknologi, terciptalah sebuah teknologi yang dapat menggabungkan dunia nyata denagn elemen digital secara real-time yaitu teknologi augmented reality. Teknologi tersebut dapat menciptakan kegiatan yang interaktif dan menarik sehingga siswa memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi. Teknologi tersebut bukan hanya dapat digunakan dalam belajar, tetapi dengan teknologi tersebut kita dapat mengubah cara kita melihat dunia, bekerja dan berinteraksi.

Hasil dari kemajuan teknologi, kebutuhan akan interaksi digital dan inovasi dalam pendidikan, maka muncul lah teknologi augmented reality yang lagi marak digunakan para guru untuk menyampaikan materi kepada siswa. Dengan adanya teknologi augmented reality guru dapat menyampaikan materi lebih mudah dan efisien. Namun, masih banyak juga para pendidik yang masih belum bisa mengikuti alur dari globalisasi sehingga mengalami keterbelakangan dalam penggunaan teknologi terbarukan ini.

Dampak sosial yang sangat signifikan dalam penggunaan teknologi augmented reality adalah dapat menciptakan pembelajaran interaktif di sekolah yang dapat membantu siswa memahami konsep komplek melalui visualisasi 3d. Namun, terkadang siswa yang terlalu focus terhadap dunia digital daripada lingkungan sekitar, dapat berpotensi mengurangi kesadaran social. Sebagai contoh konkretnya adalah ketika siswa terlalu focus terhadap visual 3d yang berada di gadget mereka akan mengalami kesulitan memahami intruksi yang diarahkan oleh guru.

Untuk mengahadapi tantangan tersebut, guru harus bisa menyeimbangkan antara teknologi dan interaksi langsung dengan siswa. Dengan melakukan interaksi langsung dengan siswa dapat membantu mereka memandang teknologi bukan sebagai pengganti interaksi manusia tetapi sebagai pelengkap atau sebagai media dalam proses pembelajaran.

Teknologi augmented reality memperkaya pembelajaran dengan visualisasi interaktif yang meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa. Namun, tantangan seperti kurangnya kesadaran sosial akibat fokus berlebih pada dunia digital memerlukan perhatian. Guru berperan penting dalam menyeimbangkan teknologi dengan interaksi langsung, menjadikan augmented reality sebagai pelengkap, bukan pengganti, untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan seimbang.

 

Penulis: Galuh Dwi Purwasih

Sumber Gambar: Google