Pers dan Pendidikan Humanis
Pendidikan humanis menempatkan manusia sebagai pusat
pembelajaran. Pers berperan menyuarakan nilai kemanusiaan dalam pendidikan. Isu
empati dan keadilan sering diangkat. Pendidikan menjadi lebih bermakna.
Media mengangkat kisah perjuangan siswa dan guru. Cerita
tersebut membangun empati publik. Masyarakat lebih memahami realitas
pendidikan. Nilai kemanusiaan diperkuat.
Pers juga mengkritisi praktik pendidikan yang tidak
manusiawi. Informasi ini mendorong perbaikan sistem. Pendidikan diarahkan lebih
ramah peserta didik. Humanisme ditegaskan.
Dalam pembelajaran, berita pers menjadi bahan refleksi.
Siswa belajar memahami perspektif manusiawi. Sikap empati berkembang. Pers
mendukung pendidikan humanis.
Dengan perannya, pers memperkuat pendidikan berorientasi
manusia. Informasi mendidik membangun empati. Pendidikan menjadi lebih adil.
Pers berkontribusi positif.
Author : Naela
Zulianti Ashlah
Editor : Naela
Zulianti Ashlah
