Pemanfaatan Sampah Sebagai Penguatan Ekoliterasi Siswa

Sampah plastik kini telah menjadi permasalahan global yang sangat mencolok di lingkungan. Berdasarkan data dari Bank Dunia dalam sebuah laporan yang berjudul “What a Waste: A Global Review of Solid Waste Management” memberikan paparan bahwa jumlah sampah dunia terus mengalami peningkatan sebesar 70% dimulai dari tahun ini hingga tahun 2025, yaitu dari 1,3 ton/tahu  meningkat menjadi 2,2 miliar ton/per tahun. Sedangkan jumlah sampah di negara Indonesia sebesar 11,3 juta ton di tahun 2023 dan meningkat menjadi 31,9 ton di tahun 2024. Jumlah sampah yang semakin meningkat mengakibatkan berbagai macam problematika.

Melalui tingginya produksi sampah yang berakibat pada dampak lingkungan dan sosial. Tingginya produksi sampah yang tidak terkendali menjadi permasalahan yang penting bagi negara untuk bisa segera ditanggulangi agar tidak menimbulkan bahaya penyakit, bau tak sedap, terjadinya perubahan iklim, polusi kimia, dan mikroplastik. Sedangkan sampah plastik perlu diolah agar memiliki dampak positif dan bernilai ekonomis. Praktik pengelolaan sampah yang didasarkan pada sistem, agar sampah tidak terbuang sia-sia.

Sebagai antisipasi langkah konkret dari masyarakat, perlu ditekankan adanya sistem pengelolahan sampah yang efektif agar dapat terkelola dengan sistematis dan berkelanjutan. Konsep 3R menjadi tren kegiatan konkret dalam mengatasi sampah berlebihan, yaitu Reduce : Mengurangi kegiatan yang dapat menimbulkan sampah, Reuse : Menggunakan kembali sampah yang masih bisa digunakan, Recycle : Mengolah kembali sampah menjadi produk atau barang yang bermanfaat. Di sisi lain, sampah saat ini harus dikelola agar berdaya guna dan memiliki ekonomis. Di kawasan Kabupaten Jombang terdapat 3 sekolah yaitu di SDN Kapanjen 2, SDN Diwek 1, dan SDI Sabilillah Jombang yang telah memanfaatkan sampah menjadi berbagai macam aneka daur ulang menghasilkan. Aneka daur ulang tersebut diantaranya yaitu pot bunga, kerajinan tangan, ecobrik, alat untuk menanam bibit, dan pengomposan. Berbagai bentuk keragaman tersebut menuai berbagai macam nilai rupiah yang relevan dikaitkan dengan kelompok ekonomi kreatif dan UMKM.

Di SDN Kapanjen 2, SDN Diwek 1 dan SDI Sabilillah Jombang juga tengah diterapkannya pemanfaatan sampah organik dan anorganik jenis non-B3 sebagai media dalam pembelajaran berbasis ekoliterasi diharapkan mampu meningkatkan peran siswa untuk terlibat dalam peningkatan kesadaran ekologi sejak dini. Karena melalui media pembelajaran, siswa akan dilibatkan pada pengalaman yang melibatkan pikiran dan emosi yang terjalin dalam kegiatan yang menyenangkan dan mendorong prakarsa siswa. Penanaman kesadaran lingkungan di tingkat sekolah dasar ini juga diharapkan mampu menumbuhkan kecerdasan ekologi siswa sejak dini, sehingga ketika terjun di kehidupan masyarakat sekolah dasar dapat mengaplikasikannnya dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui kegiatan berbasis ekoliterasi menjadi sarana praktis dalam mempersiapkan siswa sebagai makhluk sosial yang mampu berinteraksi dengan sesama manusia dan lingkungan sosial. Pendekatan kegiatan ekoliterasi juga telah mendukung penerapan kurikulum merdeka belajar dan proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5). Di dalam program P5 juga dikembangkan model pembelajaran yang relevan yaitu PjBL (Project Based Learning) yang saat ini menjadi isu populer model pembelajaran di sekolah dasar. Model pembelajaran PjBL menjadi tren model pembelajaran rekomendasi di era perkembangan pembelajaran sekolah dasar di era revolusi industri 4.0.

 

Penulis: Emy Yunita Rahma Pratiwi, M.Pd.