Pendidikan Lingkungan Berbasis Nilai dalam Praktik Sekolah dan Kampus

Pendidikan lingkungan berbasis nilai menempatkan etika sebagai fondasi pembelajaran. Sekolah dan kampus menjadi ruang internalisasi nilai tersebut. Pertanyaannya adalah bagaimana nilai lingkungan diterjemahkan dalam praktik.

Pengetahuan nilai lingkungan bersumber dari refleksi moral dan sosial. Peserta didik belajar mempertimbangkan dampak tindakan mereka. Nilai membimbing perilaku.

Transformasi pendidikan menuntut integrasi nilai dalam seluruh aktivitas. Pendidikan tidak berhenti pada kognisi. Nilai dihidupi.

Peran pendidik adalah membimbing refleksi nilai. Diskusi etis memperkuat kesadaran. Pendidikan menjadi proses pemaknaan.

Lingkungan institusi mendukung internalisasi nilai. Konsistensi memperkuat pendidikan nilai.

Pendidikan lingkungan berbasis nilai menegaskan bahwa keberlanjutan berakar pada kesadaran moral.

Author & Editor: Nadia Anike Putri